一浆十饼网｜医生写在病历上的字，为何药剂师能看懂我们却不能？

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培养幼儿的欣赏能力活动重难点：会用绘画的方式来装饰爸爸的领带活动准备：1、蜡笔2、印有领带底稿的绘画纸人手一张3、课件《爸爸的领带》活动过程：(一)欣赏爸爸喜欢的领带1、这是什么呀(出示课件页面)2、想一想家里谁最喜欢用领带呀3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看(二)学习装饰领带的方法1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带师：这样的领带，你们觉得好看吗那怎样才能让它变漂亮呢师：你们想的办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好

We live…now句型谈论生活、学习中的事物(2)培养学生听、说、读、写的能力教学重点：：如何让学生在课堂上学会 There be …, We lived…many years agoWe live…now句型并能在生活中灵活运用该句型教学过程：一预习检测写出下列动词的过去式do_____ is____ are_____live_____ have______ watch____二合作探究，学习课文1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型3)在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文

引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题2预习(Preview)(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的tob_id_3091读音与词义有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元(2)Let’s chant 教师放本课时Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作：唱到on foot时，全班跺跺脚;唱到by Car/bike/bus/plane/train的时候，学生举起自己带来的玩具然后教师根据歌谣内容随机出示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍

香港经大桥到珠海、澳门的车程，从以往3个小时缩短至约45分钟物理距离之外，还有跨境门槛的调整在“澳车北上”“港车北上”政策出台前，港澳私家车进入内地只能申办传统的“粤Z两地牌”，需要满足投资纳税、高新技术企业、慈善捐赠、高端人才等约束条件而“北上”政策显示，凡年满18周岁、持有回乡证及名下非营运车辆的港澳居民，均可在线申请，实现从“选择性开放”到“普惠制”的转变数据显示，2025年经大桥口岸出入境的港澳单牌车达380万辆次，是2023年的27倍，年均增速超过60%；今年第一季度，单牌车通行量首次突破百万辆次，达103万辆次入境港澳旅客有望超2000万人次 “港珠澳大桥繁忙起来，这是一个很好的现象

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